一段时间以来，上海12345市民服务热线持续收到闵行区部分家长的投诉，称孩子学校正在推广使用的一种智慧笔，让他们烦不胜烦。这种笔被用于采集学生的学习行为数据，数据分析后与家长共享，但在实际运用中产生了一系列问题。（据《解放日报》5月27日报道）
按照学校的说法，智慧笔由学校免费提供，只要学生不损坏就不涉及费用问题，老师可以使用智慧笔批改，对错情况也同步上传，既可以用于精准指导教学，也可以让家长及时了解孩子的学习情况。
听起来的双赢之举，为何招致家长的不满？原来，智慧笔要发挥作用，并不是有了这支笔就行，孩子还需携带配套的数字化教学专用教材和本子，同时普通的教材和本子也不能丢，这就导致孩子书包里每天要装两套教材，平添了负担。孩子在家中使用这支笔时，需要用手机打开配套的APP，这增加了沉迷电子产品的风险。一些作业明明只错一两题，显示出的准确率却只有一两成，更有大量作业显示“未批改”，统计有异常、数据不准确，家长还得再翻看纸质练习册、练习本。
学校推广使用智慧笔，其提质减负，实现精准化教学的初衷当然是好的，但目前所暴露出来的问题表明，智慧笔在技术层面还存在很多硬伤，不具备使用和推广价值。这种情况下硬性要求、强行推广，显然不符合实际，只能招致人们的不满和反对。
无论哪种高科技设备，目的都是让学生能更轻松地掌握知识，增强课上课下的互动性，提高学习兴趣。若不从自身实际出发，不考虑这些产品与教学规律、学生特点的匹配度，往往就会本末倒置，甚至沦为形式主义。
教育部明确提出，要加强数字化教育资源进校园审核监管，探索长效管理机制。不“智慧”的智慧笔再次提醒我们，将推进教育数字化这件好事做好，最根本的是坚持实事求是，时刻想一想这些产品、技术等是否符合实际情况，会不会造成过度数字化。这样，才能让数字化更好赋能教育教学，让老师满意、学生乐意、家长放心。（许君强）
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