“未来之城”开满高质量教育之花

2023-09-26 16:48:47 来源：固安信息港——固安最大的综合门户网站作者：分享：

新华网石家庄9月23日电（封俊龙）千年大计，教育先行。河北雄安新区设立6年多来，全面贯彻党的教育方针，以“五新”目标为引领，不断推进教育事业取得新成效。如今，“未来之城”这片肥沃的土地上，高质量教育之花正在盛开。

9月9日上午，雄安新区2023年教师节庆祝大会在雄安市民服务中心举行，公布了《雄安新区尊师重教十项举措》，对雄安新区教育系统先进集体、优秀教育工作者、优秀教师、师德标兵和名校长工作室、名师工作室进行表扬和命名，尊师重教在雄安新区蔚然成风。

创新教育发展体制机制加快构建现代化教育体系

2022年“六一”儿童节当天，雄安新区教育发展基金会专程为安新县特殊教育中心的孩子们带来了助听器和学习文具。在专业人员的帮助下，孩子们相继戴上了助听器，或是第一次、或是重新感受到这个充满声音的世界。

据悉，雄安新区教育发展基金会成立于2020年5月29日，致力于服务新区教育事业发展。成立3年多来，该基金会共募集资金2044万元，现已用于教师节表彰奖励和学生资助、奖励等教育公益项目支出552万元（含物资），成为国家补助的有益补充。雄安新区教育发展基金会的成立是雄安新区创新教育发展体制机制，加快构建现代化教育体系的众多举措之一。

据介绍，雄安新区设立以来，先后制定了《起步区教育专项规划》《雄安新区智慧教育五年行动计划（2021-2025年）》《雄安新区推进教育高质量发展实施方案》《河北雄安新区构建现代化教育体系三年行动计划》等系列教育发展相关文件，为新区现代化教育体系建设奠定基础。

在各项政策的指引下，雄安新区探索成立教育专家咨询委员会、教育发展基金会，助力新区教育发展；推进教育教研和评价机制创新，以名师名校长工作室为引领，学科教研基地为基础，打造上下一体的教研体系；建立政府、学校、社会共同参与的多元评估机制，形成“每月视导+专项督导+综合督导”的督导评估工作体系。

在教育投入机制方面，雄安新区在国家标准的基础上提高了教育各学段生均公用经费执行标准，并实施乡村基础薄弱校改造工程和校长基金工程，不断优化教育经费支出结构，教育经费使用效益明显提高。同时，雄安新区还积极打造智慧共享教育机制，建立智慧教育云平台，通过把脉式、精准化管理，促进新区教育跨越式发展。

高标准配建教育设施高起点定位新区教育发展

自雄安新区设立以来，容东、容西、雄东等新建片区近12万回迁群众喜迁新居。同时，2万多名回迁学生顺利转入片区新建的38所高品质学校。

雄安新区容东片区悦容小学一年级2班董芯月的爸爸由于平时比较忙，爷爷奶奶负责接送她上下学。“雄安打造‘15分钟生活圈’的理念真是特别好，学校离小区非常近，老人不会开车、不会骑车也没关系，步行接送孩子也不过十来分钟，特别方便。”董芯月的爸爸说。

秋季开学前夕，悦容小学一年级全体教师仅用一天便完成了所有新生家访工作，这同样得益于学生家离学校步行仅需几分钟。“15分钟生活圈”方便了家长与老师沟通，更拉近了家校之间的距离。

按照融合、开放、共享、便捷要求，雄安新区新建片区实现了打造5分钟到幼儿园、10分钟到小学、15分钟到中学的“15分钟生活圈”。“新区群众真正享受到了家门口的便捷教育。”雄安容东片区悦容小学校长吕华说。

雄安新区还参照先进地区标准规划设计学校设施，学校运动场、风雨操场、报告厅、图书馆和功能教室俱全，为学生全面发展留足了空间。此外，在课程设置上，新区充分尊重学校特色办学意愿，配备个性化、特色化教学设施设备，各学校纷纷开设人工智能、微电影拍摄、武术等方面特色课程，为每个孩子的特色发展奠定基础。

2023年6月1日，雄安容东片区容和德辉学校第二届社团文化艺术节在该校宽敞明亮的报告厅举行。各社团的老师和孩子们用歌舞、武术、乐器以及足球、羽毛球等表演，为大家奉上了一场精彩纷呈的演出。

据悉，为了培养高素质人才，新区各学校将教育深入到文化与艺术交织的篇章中，丰富校园文化生活，让每一位学生都能在参与中浸润健康审美情趣和良好艺术素养，培养学生朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌，推动学校教育教学健康发展。“只有发现和发展每个学生的潜能，才能为其一生的成长和幸福赋能！”容和德辉学校校长李欣欣说。

打造高素质教师队伍教育事业呈现蓬勃发展态势

在雄安新区雄东海岳初级中学，校长陈长保走在校园内，学生们的一句句“校长好”“老师好”不绝于耳，校园里尊师重教风尚和氛围浓厚。

近年来，雄安新区在全国范围引入一批名校园长，陈长保便是其中之一。2022年，新区实施名师名校长工作室引领工程，陈长保也成了第一批名校长工作室的带头人。据了解，陈长保来雄安之前是江苏教育集团的总校长，他先进的教育理念和教学模式有效推动了这所新建学校以及8所本土工作室成员学校教育水平的提升。

在陈长保的带领下，以学生为中心，以学生具体情况制订的教学方法