张恒代表。 本网记者 李东宇摄
本网讯（记者崔丛丛）“美育作为素质教育的重要一环，有助于提高青少年的审美素养和人文素养，培根铸魂让国人拥有文化自信，培元固本让中华文化发扬光大，为文化强国建设筑牢文明根基。”省人大代表，衡水市新苑小学党支部书记、校长张恒建议，充分挖掘社会美育资源，建立社会美育资源与学校协同育人机制，满足学生发展的多元需求。
“近年来，从学校到社会对美育的重视提升到前所未有的高度，但目前学校美育的开展受制于美育资源、师资队伍、资金场地等现实因素制约，实施效果不尽如人意。”张恒代表介绍，在“双减”政策下，各学校开设了丰富多彩的选修课程，全面提升课后服务水平。衡水市新苑小学有艺术社团40多个，但是仅靠学校的美术教师难以满足学生们的艺术发展需求。
他建议，政府相关部门应在美育政策顶层设计、师资配备、经费支持、课程建设等方面建立协调联动机制，做好政策支持、资源配备、制度保障。在通过培训不断提升校内美育教师能力的同时，探索建立协作帮扶机制，将书协、美协和艺术馆等单位的专业力量引入校园，解决学校艺术师资不足的问题。
此外，将美育与社区生活相结合，让美育真正回归社会，营造全社会促进美育发展的格局，推动社会美育资源与学校协同育人。张恒代表呼吁，剧院、博物馆等文化艺术机构可继续围绕青少年艺术普及、美育实践活动、主题活动日等，为青少年美育提供学习、实践、展示的互动平台。
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