【主持人：张丽霄】
最近，“越来越多的孩子不认识钱了”冲上了热搜。事件的起因是，在武汉某小学的数学课堂上，老师发现全班有一半以上的同学没见过1元纸币，也同样不知道人民币没有3元、6角之类的零钱面额。这一现象引发了人们对孩子金钱认知的深思。甚至有网友反映，家里的孩子对钱没有概念，甚至会觉得“钱怎么会花没呢？钱不就在手机里吗？刷一刷就有。”
在移动支付时代，孩子们还有必要认识和学习使用现金吗？孩子对钱的概念模糊会给今后的生活带来哪些影响呢？在日常生活中我们该如何培养孩子对钱的认知呢？
时代在发展，科技在进步。人类货币经历了从贝壳到金银铜，到纸币，再到虚拟货币，越来越简易便捷。数字支付是大势所趋，但人民币是我国法定货币，现金依然是我国最基础的支付手段，正确地认识和使用现金仍是孩子成长过程中的重要一课。家长和学校应该在日常生活和教学中，帮助孩子们建立起对金钱的具体认知，从而让他们更深入理解劳动的意义和价值，树立正确的金钱观和消费观。
认识人民币这一课，孩子们仍然应当学好。
对孩子的“金钱教育” 不可缺
“钱是怎么来的？是从手机里来的。”“钱就在手机里，不会用完的。”孩子对“钱”如此的认知，让我感叹支付便捷的同时，更为孩子们对“钱”的认识感到担忧，担心他们的“父母手机里的钱随便花，尽管扫”从认识变成习惯。
钱是怎么来的？对于成人来说无需回答。
小时候，母亲让我去商店买东西，会根据要买的东西从钱匣里拿出不同面额的纸币和分币。而我拿到钱后，会紧紧攥在手里怕丢，因为我知道，每一分钱都是父母的汗水换来的，来之不易。
说这些，并不是想“忆苦思甜”，只是觉得对孩子们的“金钱教育”不可缺。家长们是不是可以适时地给孩子们进行些“金钱教育”。告诉他们，父母手机里的钱是父母的劳动和智慧所得，不是扫不尽、刷不完的；花钱的时候要考虑是否必需、适度。
之所以觉得对孩子进行“金钱教育”有必要，是因为我想如果孩子对金钱没概念，养成可以用手机任意刷的消费观，将来给他们上“金钱教育”课的，那就有可能是债主和骗子了。
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